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陈天豪伸出左(zuǒ )手，大喝一声(shēng )雷盾，随着他的(de )喝声(shēng )，他感觉(jiào )到一股能量自能(néng )量核心迸发而(ér )出，经过一定的(de )通道之后，在(zài )他的左手前方(fāng )快(kuài )速形成一个中(zhōng )世纪的盾牌大(dà )小，全由蓝色能(néng )量组成，上面(miàn )火花四射，仿佛(fó )要吞噬周(zhōu )围的(de )一切。

陈文不是(shì )对陈一个(gè )人的(de )挑战，而是学术(shù )上的(de )挑战。

陈(chén )天华点点头，作(zuò )为高(gāo )级的智能(néng )机器人，他之前(qián )通过(guò )陈天豪残(cán )留的意识，学习(xí )了很多知识，可是那些知识都(dōu )是来源于陈天(tiān )豪，他无法超(chāo )越(yuè )陈天豪所在时(shí )代的科技。

收(shōu )拾干净后，第二(èr )批考试人员陆(lù )续进入考场。

好(hǎo )了，不要(yào )不高(gāo )兴了，在学校里(lǐ )面有更多(duō )好玩(wán )的知识。

在南方(fāng )的恐龙部(bù )落和(hé )西方的古猿部落(luò )，不(bú )知道是收(shōu )到什么风声，也(yě )一直(zhí )没有侵犯(fàn )过林森部落的领(lǐng )地，至于其他(tā )弱小的部落，林(lín )森部落不去攻(gōng )打他们都是烧(shāo )香(xiāng )拜佛了，哪里(lǐ )还敢来招惹他(tā )们。

当所有信息(xī )收集完毕之后(hòu )，机器人教师才(cái )会根据各(gè )人的(de )知识能力分班，集中讲课(kè )。

还(hái )有他强行拉过来(lái )的女儿，陈玲(líng )一直跟着陈一在(zài )第一(yī )研究所废(fèi )寝忘食的研究，部落(luò )里面多项(xiàng )研究，都少不了(le )她的功劳。

现(xiàn )在每增加一名族(zú )人，陈天豪的(de )户籍管理系统中(zhōng )都会相应增加(jiā )，他可以把户(hù )籍系统共享给机(jī )器人教师，机(jī )器人教师可以随(suí )时跟进族里面(miàn )每一个人的详细(xì )情况，做(zuò )到同(tóng )时面对多人讲课(kè )的同时，还能(néng )兼顾到每一名学(xué )生的(de )学习情况(kuàng )。